홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL 교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 [학부] 문화예술교육현장의이해와실습 이예진23.02.27조회 26 계열 인문사회계열 학부/대학원 학부 전공 피아노과 학년도 2022 학기 2학기 과목명 문화예술교육현장의이해와실습 담당교수 이예진 소속 음악대학 피아노과 IC-PBL 유형 M(현장통합형) 문제제시·기업 평가·기업 E(현장평가형) 문제제시·교수자 평가·기업 C(문제해결형) 문제제시·교수자 평가·교수자 A(현장문제형) 문제제시·기업 평가·교수자 ○ 보고서 내용 수업목표 본 교과목은 국가공인 문화예술교육사 자격증을 위한 현장실습으로, 2급 문화예술교육사가 습득한 교육이론과 원리를 교육현장에서 실제 적용해 보고 그 타당성을 검증, 개선, 내면화하는데 목적이 있다. 문화예술교육 현장에 대한 이해 및 생애주기에 따른 다양한 교육대상과의 상호작용을 통해 향후 문화예술교육 현장에 배치되었을 때 효과적인 교육프로그램을 개발하고 교육과정을 수행할 수 있는 전문 문화예술교육사를 양성하기 위한 체험 및 실습과정이다. 실습에 앞서 학교예술교육현장 및 사회문화예술현장 및 다양한 문화예술교육현장을 조사, 분석하여 대상별 특성에 대한 이해도와 교육내용, 방법론은 분석하여 교육대상의 요구를 정확히 파악한다. 음악대학에서 개설되는 직무역량과목의 특성을 살려 음악통합문화예술교육사례, 국내외 음악 활용 문화예술교육 프로젝트에 대해 알아보고자 한다. 다른 장르의 예술교육의 사례를 비교, 융합 사례를 통해 음악을 활용한 타 예술장르간의 통합예술교육 프로젝트 및 교육현장에 대해 다각도로 학습을 하여 문화예술교육의 교육역량을 강화하고자 한다. 특히 변화하는 시대에 4차산업혁명과 관련된 기술과 예술이 결합된 문화예술교육, 코로나19시대의 비대면 문화예술교육 사례를 탐색하고자 한다. 해당 내용을 실습계획을 수립하고 교육활동을 실습함으로써 문화예술교육사 직무 핵심역량을 익히고 문화예술교육 전문성을 기른다. 수업 중 4주동안 이루어지는 현장실습 계획 및 실습 전 과정을 <현장실습이수보고서>로 종합하고, 보고서 작성을 통해 실습내용을 공유·분석하여 문화예술교육사로서의 태도를 형성한다. IC-PBL 수업 문제 본 과목은 향후 문화예술교육사로 현장에 배치되기 전에 문화예술교육현장을 이해하고 다양한 프로그램을 기획, 분석, 교수, 평가 할 수 있는 역량을 키우기 위해 현재 시행되고 있는 문화예술교육현장의 사례토의, 체험 및 실습을 목적으로 한다. 1. 문화예술교육 이론을 익히고 현장에서 적용하기 위한 목표와 계획을 세운다. 2. (예비) 문화예술교육사로서 생애주기별 다양한 문화예술교육활동을 통해 교육대상의 차이를 이해하며 다양한 영역, 대상에 대한 현장사례를 발굴하고 탐색한다. 3. (예비) 문화예술교육사로서 적성과 능력에 대한 자기성찰과 평가의 기회를 가진다. 4. 4주간 이루어지는 현장실습 기관을 매칭하고 실습지도를 진행한다. 따라서 본 교과목은 문화예술교육 현장 발굴과 실습과정을 토대로 음악대학 학생들이 문화예술교육사로서 전문적인 교수역량을 개발하는데 중점을 둔다. 리스트수정삭제 top