홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 * 표시는 필수입력 사항입니다. 게시물 작성 비밀번호 * * 글 수정 삭제시 필요하시 꼭 기재해 주시기 바랍니다. IC-PBL유형 * M(현장통합형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 기업 E(현장평가형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 기업 C(문제해결형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 교수자 A(현장문제형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 교수자 계열 * -- 계열 선택 -- 인문사회계열 이공계열 예체능계열 학부/대학원 * -- 선택 -- 학부 대학원 학과선택 간호학과 건설환경공학과 건축공학부 건축학부 경영학부 경제금융학부 공학교육혁신센터 관광학부 관현악과 교양 교육공학과 교육학과 국악과 국어교육과 국어국문학과 국제학부 기계공학부 데이터사이언스전공 데이터사이언스학부 도시공학과 독어독문학과 무용학과 물리학과 미래자동차공학과 미디어커뮤니케이션학과 사학과 사회학과 사회혁신융합전공 산업공학과 산업융합학부 생명과학과 생체공학전공 성악과 수학과 수학교육과 스포츠매니지먼트전공 스포츠산업학과 식품영양학과 신소재공학부 실내건축디자인학과 에너지공학과 연극영화학과 영어교육과 영어영문학과 원자력공학과 유기나노공학과 융합전자공학부 응용미술교육과 응용시스템전공 의류학과 인문소프트웨어융합전공 자원환경공학과 작곡과 전기공학전공 정보시스템학과 정보융합전공 정책학과 정치외교학과 중국경제통상전공 중어중문학과 창의융합교육원 철학과 체육학과 컴퓨터소프트웨어학부 통상한국어커뮤니케이션전공 파이낸스경영학과 피아노과 행정학과 화학공학과 화학과 학년도 * -- 년도선택 -- 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 학기 * 1학기 2학기 과목명 * :: 분류선택 ::학부대학원 ※ 과목명 앞에 있는 "분류선택" 항목은 검색조건 박스 아래에 있는 학부/대학원 탭 구분 항목값입니다. 계열 항목 우측에 있는 "학부/대학원" 선택항목과 별개의 값이니 필히 입력해주시기 바랍니다. 교수명 * 소속 게시물 노출 비공개 ※ 해당 항목에 체크하면 게시물이 비밀글 처리되어 작성자 외에는 열람이 불가합니다. 일부공개 ※ 해당 항목에 체크하면 작성자 외에는 수업활동 / 총평 및 첨부파일 열람이 불가합니다. (사용자 등급 관계없음) 보고서 내용 입력 ※ 일부 단어는 금지어로 지정되어 있습니다. 유의하여 작성하시기 바랍니다. 예) drop/create/print 게시물 작성 수업목표 본 교과목은 국가공인 문화예술교육사 자격증을 위한 현장실습으로, 2급 문화예술교육사가 습득한 교육이론과 원리를 교육현장에서 실제 적용해 보고 그 타당성을 검증, 개선, 내면화하는데 목적이 있다. 문화예술교육 현장에 대한 이해 및 생애주기에 따른 다양한 교육대상과의 상호작용을 통해 향후 문화예술교육 현장에 배치되었을 때 효과적인 교육프로그램을 개발하고 교육과정을 수행할 수 있는 전문 문화예술교육사를 양성하기 위한 체험 및 실습과정이다. 실습에 앞서 학교예술교육현장 및 사회문화예술현장 및 다양한 문화예술교육현장을 조사, 분석하여 대상별 특성에 대한 이해도와 교육내용, 방법론은 분석하여 교육대상의 요구를 정확히 파악한다. 음악대학에서 개설되는 직무역량과목의 특성을 살려 음악통합문화예술교육사례, 국내외 음악 활용 문화예술교육 프로젝트에 대해 알아보고자 한다. 다른 장르의 예술교육의 사례를 비교, 융합 사례를 통해 음악을 활용한 타 예술장르간의 통합예술교육 프로젝트 및 교육현장에 대해 다각도로 학습을 하여 문화예술교육의 교육역량을 강화하고자 한다. 특히 변화하는 시대에 4차산업혁명과 관련된 기술과 예술이 결합된 문화예술교육, 코로나19시대의 비대면 문화예술교육 사례를 탐색하고자 한다. 해당 내용을 실습계획을 수립하고 교육활동을 실습함으로써 문화예술교육사 직무 핵심역량을 익히고 문화예술교육 전문성을 기른다. 수업 중 4주동안 이루어지는 현장실습 계획 및 실습 전 과정을 <현장실습이수보고서>로 종합하고, 보고서 작성을 통해 실습내용을 공유·분석하여 문화예술교육사로서의 태도를 형성한다. IC-PBL 수업 문제(문제, 문제 상황, 시나리오 등) 본 과목은 향후 문화예술교육사로 현장에 배치되기 전에 문화예술교육현장을 이해하고 다양한 프로그램을 기획, 분석, 교수, 평가 할 수 있는 역량을 키우기 위해 현재 시행되고 있는 문화예술교육현장의 사례토의, 체험 및 실습을 목적으로 한다. 1. 문화예술교육 이론을 익히고 현장에서 적용하기 위한 목표와 계획을 세운다. 2. (예비) 문화예술교육사로서 생애주기별 다양한 문화예술교육활동을 통해 교육대상의 차이를 이해하며 다양한 영역, 대상에 대한 현장사례를 발굴하고 탐색한다. 3. (예비) 문화예술교육사로서 적성과 능력에 대한 자기성찰과 평가의 기회를 가진다. 4. 4주간 이루어지는 현장실습 기관을 매칭하고 실습지도를 진행한다. 따라서 본 교과목은 문화예술교육 현장 발굴과 실습과정을 토대로 음악대학 학생들이 문화예술교육사로서 전문적인 교수역량을 개발하는데 중점을 둔다. IC-PBL 수업활동(IC-PBL 활동을 했던 주차별 내용 및 운영 전략을 작성해 주세요) 주차 문화예술교육 현장실습 사전 계획 1(현장실습 목표 및 유의사항) 주차 문화예술교육 현장실습 사전 계획 2(기관 및 대상의 이해) 주차 문화예술교육 현장실습 사전 계획 3(교수학습 과정 및 프로그램 설계) 주차 문화예술교육 현장실습 1 주차 문화예술교육 현장실습 2 주차 문화예술교육 현장실습 3 주차 문화예술교육 현장실습 4 주차 기말과제: 문화예술교육 현장실습 소감 및 현장실습 보고서 발표 1 주차 기말과제: 문화예술교육 현장실습 소감 및 현장실습 보고서 발표 2 IC-PBL 수업 총평 본 교과목은 IC-PBL(+)수업의 일환으로 국가자격증인 문화예술교육사 자격제도를 위한 현장실습 과목 내 현장파견 및 실습을 수행하였다. 문화예술교육사 자격증은 예숭계통 국가자격증으로 무대기술인격증과 더불어 유일한 자격제도로 클래식 음악을 전공하는 학생들이 다양한 문화예술교육 영역으로 활동하기 위해 필수적으로 이수해야하는 교과목이다. 해당 과목은 학기 내 총 4일, 8시간의 현장실습을 원칙으로 하여 실습 전 다양한 문화예술교육 현장과 정책을 파악하고 현장실습을 나가기 위해 준비하는 과정을 거친다. 우리 대학에서 처음으로 이루어지는 문화예술교육사 교과목인 만큼 많은 실습처 연계, 관리등을 위한 여러 노력이 필요한데, 교수자와 음악대학 행정팀은 학기 전부터 학교 연계기관을 섭외하고 행정적인 절차를 세팅하였다. 특히 대학의 문화예술교육사 교과과정과 실습보고서 등은 국가자격증답게 문화체육관광부와 한국문화예술교육진흥원의 감사를 받기 때문에 관리에 만전을 기했다. 2022년도 2학기는 학교와 연계된 5개 문화예술교육(학교, 도서관, 예술단체 등) 기관에 34명의 학생을 예비문화예술교육사로 현장실습을 파견했으며 각 학생들의 실습마다 교수자가 직접 방문하여 현장실습이 원활하게 이루어지는지 확인하였다. 이를 통해 실습생들은 강의실에서 체험할 수 없는 다양한 경험적 지식을 습득하였으며 학교 연계 실습처는 음악 대학 학생들(전문인력)의 현장실습 및 보조강사 활동을 통해 실습, 활동 등 더 많은 프로그램을 구성하고 다양한 인력들을 활용해 문화예술교육 프로그램을 운영할 수 있었다. 해당 수업은 위와 같은 이유로 우리 대학에서 꾸준히 관리해야하는 교육과정으로 학생들의 열의와 참여도가 매우 높고 국가자격증 취득을 위해 필수적으로 이수해야하는 교과목으로 앞으로도 IC-PBL 수업으로 지속적으로 운영되길 바란다. (연계기업: 문화체육관광부, 한국문화예술교육진흥원) 첨부파일 업로드 할 파일을 드래그 하세요 (최대 20개) 이예진_추가자료.hwp (368.5KB) 리스트 top