홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL 교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 [학부] 건축설계스튜디오8 남성택23.02.03조회 74 계열 이공계열 학부/대학원 학부 전공 건축학부 학년도 2022 학기 2학기 과목명 건축설계스튜디오8 담당교수 남성택 소속 공과대학 건축학부 IC-PBL 유형 M(현장통합형) 문제제시·기업 평가·기업 E(현장평가형) 문제제시·교수자 평가·기업 C(문제해결형) 문제제시·교수자 평가·교수자 ○ A(현장문제형) 문제제시·기업 평가·교수자 보고서 내용 수업목표 본 수업은 건축학부의 교과과정 중 건축설계스튜디오 시리즈의 마지막 단계로서 학생들의 종합 설계 능력을 키우고 구축을 위한 실제적 디자인 프로세스를 완성하여 수행하는 것을 목표로 삼는다. 이를 위해, 이미 기본 계획이 진행되어 있는 이전 학기의 설계 작업(졸업작품 또는 지도교수가 인정한 설계작)을 기획 및 기본설계 단계의 프로젝트로 가정함으로 출발하여, 해당 작품의 실제 구축을 위한 후속 프로세스를 진행하도록 한다. 학생들은 현실적 제반조건들을 재분석하고 고려하여 실시설계로서의 구체적인 디자인을 발전시키고, 전체의 구조(structure) 및 구축(construction) 시스템을 정의내리고, 외기 및 대지와 면하는 입면 파사드 및 지붕 디자인, 외부 공간 및 조경 디자인, 그리고 주요 내부 공간 마감과 관련한 실내 디자인, 자재 및 공법 등의 디테일에 이르기까지 종합적인 설계 프로세스를 진행할 수 있어야 한다. 모든 건축적 상상과 개념은 구축을 전제 하므로 궁극적으로 건축가 스스로 인식하는 현실적 조건에 기반해야 한다. 본 수업은 기획 및 기본 설계 이후부터 구축의 실행 직전에 이르기까지의 전 단계를 경험해보고자 하며, 구체적이고 실제적인 단계들의 경험 과정 속에서 추상적이었던 건축 디자인을 현실화의 수준으로 끌어올리는 것이 기본 목표이다. 궁극적 목표는 현실이라는 제약, 수단, 관습 앞에서 수동적으로 타협하거나 굴복하기 보다는 오히려 현실을 고려한 변증법적 사고 과정 및 변형을 통해 프로젝트의 취약점을 보완하고 더 나아가 애초의 순수했던 건축 개념의 창의성과 실험적 태도를 지속시켜 강화해나갈 수 있도록 유도하는 것에 있다. 학생은 최종 제출할 결과물인 ‘종합설계도서’을 통하여, 수업의 단계별로 수행하게 될 종합 설계 결과들을 명확하고 객관적으로 정의, 정리할 뿐 아니라, 그러한 보완적 과정을 통해 건축적 중심 개념을 더욱 발전시켜 나갈 수 있다. IC-PBL 수업 문제 시나리오 - 건축설계스튜디오 8은 다음과 같은 가상의 시나리오를 전제로 출발한다: « 학부 졸업을 앞둔 학생 신분으로서 참여했던 공개 건축현상설계에 당신이 제출한 설계작이 당선되었다. 당선작은 이제 곧 실제로 지어져야 한다. 순수한 상상이 실제로 구축될 수 있는 첫 번째 기회가 주어진 것이다. 그러나 실제 건축의 현실은 만만하지 않다. 이제 홀로 실시설계를 진행하고 주도해야 한다. 어떻게 하면 당신의 중심 개념이 훼손되지 않은 채로 그 건축을 실현해낼 수 있을까. 현실적 조건들을 직시하고 대응하면서 실제 구축을 위한 실시설계를 진행하는 가운데, 당신이 꿈꾸었던 건축적 중심 개념을 유지, 보완, 지속시켜나가야 하는 것이 당신의 과제이다. » - 위의 가정에 해당되며 실시설계 대상작으로 설정하게 될 실제 작품은, 학생 개인이 원칙상 과거 건축설계스튜디오7에서 수행했던 졸업작품이 될 것이다. 만약 졸업작품의 성격이 본 수업 목적과 부합하지 않을 경우, 지도교수의 허가 아래 그 이전의 다른 학기 설계스튜디오 작품으로 대체가 가능하다. - 이와 같이 대상으로 삼은 설계작품의 단계는 기획 및 기본설계 단계로 상정한다. 실제 구축되기 위해서는 실시설계가 필요하며, 아래와 같이 다양한 단계의 이해 및 설계 과정이 진행될 것이다. 학습기본목표 - 전체적인 실시 설계 과정과 내용을 이해한다. - 구축을 위해 필요한 기본적 요소들을 이해하고 이를 통합할 수 있다. - 구조 및 구축 시스템을 정립하여 설계안의 조직을 정의한다. - 대지 및 외기와 면하는 외부 입면(파사드)과 지붕 디테일을 발전시켜 단면 상세도를 작도할 수 있다. - 중요 공간의 마감 상세도 및 전개도를 작도할 수 있다. - 환경적 요인, 장애자를 위한 계획, 방재계획 등을 고려하여 종합적 설계안으로서의 평면, 입면, 단면을 보완 발전시킨다. - 각 단계별로 필요한 도면과 보고서 등을 적절히 작성해 발표할 수 있고, 도면을 통한 소통 능력을 키운다. 학습심층목표 - 전반적 과정은 지도 교수에 의해 지도되나, 모든 설계 과정의 주체는 학생임을 전제한다. 수업 내에서 교수의 기본적 역할은 발주자의 입장을 대변하며, 학생은 책임 건축가로서 발주자의 모든 요구 및 의문 사항들을 해소하고 설득할 수 있어야 한다. - 이를 위해 학생 스스로 자율적인 연구를 수행하고 설계를 발전시킬 수 있는 능력을 양성해야 한다. - 앞서 요구되는 기본적 사항들 이외에도, 개별 작품 고유의 특성상 다른 방식의 도면이 강조, 심화되어야 한다면 주체적으로 판단해 주장하고 결과에 반영시킬 수 있는 창의적 사고 및 전략적 실행 능력을 키운다. - 초기 건축 개념, 창의성, 실험적 관점이 실시설계 과정 속에서 지속 발전, 반영될 수 있도록 독려한다. 진행방식 - 지도교수는 학생의 작업을 매주 개별지도한다. - 스튜디오 통합 강의나 전체 공지가 필요한 경우를 위해 특정 요일과 시간대(건축연구2 수업 전후)를 정해 활용한다. - 최종 결과물은 공동크리틱, 전시회, 제본 등을 통해 전체가 소통하고 집단적 논의를 활성화해 공유한다. 최종결과물 - 졸업논문: 내규에 의거하여 A3 좌철을 기준으로 졸업설계 혹은 종합설계의 내용을 통해 작성한다. 설계설명서의 내용을 졸업논문의 형식으로 작성한다. (참고자료 배포 예정) - 설계설명서: 설계개요, 대지분석자료, 스페이스프로그램, 계획개념, 건축계획, 재료계획, 법규체크사항, 장애자 편의시설계획, 방재 피난계획 등의 설명서 - 설계도서: 1) 표지 2) 도면리스트 3) 실내재료마감표 4) 마감상세도 5) 면적산출표 6) 배치도 7) 평면도 8) 입면도 9) 단면도 10) 단면상세도 11) 창호일람표 12) 창호도 13) 기타상세도 등 진행단계 - 1단계 / 설계설명서 초안 (현상설계안 당시 = 졸업작품) : 설계설명서에는 건축개요 (대지/건폐율/용적률 등), 프로그램 면적표, 건축 개념을 설명하는 텍스트 및 이와 관련된 다이어그램 같은 다양한 종류의 이미지, 기본도면 (평면/입면/단면도 1:200), 조감도나 투시도, 입체도, 모형 사진 등이 포함 (이미 설계된 자료들을 A3로 재정리) - 2단계 / 중간설계 : 도면리스트 작성 및 결과물 작성계획 평면/입면/단면(1 :100) 제출 구조 및 구축 시스템 계획, 외부 파사드 계획 주공간 내부 마감 계획(재료, 색채 등) 결정 - 3단계 / 실시설계 : 평면/입면/단면(1 :100) 보완 주공간 전개도 및 상세(1 :50) 입단면 상세(1 :50) 및 단면 디테일(1 :10) (자재관련 자료 포함) - 4단계 / 설계설명서, 졸업논문 : 최종 확정된 도면 등의 자료들로 재작성, 편집 디자인 - 5단계 / 최종제출(납품) : 설계설명서 및 모든 설계도서, 졸업논문 리스트수정삭제 top