홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 [학부] 미술과논리및논술 김미남23.01.31조회 32 계열 인문사회계열 학부/대학원 학부 전공 응용미술교육과 학년도 2022 학기 2학기 과목명 미술과논리및논술 담당교수 김미남 소속 사범대학 응용미술교육과 IC-PBL 유형 M(현장통합형) 문제제시·기업 평가·기업 E(현장평가형) 문제제시·교수자 평가·기업 C(문제해결형) 문제제시·교수자 평가·교수자 ○ A(현장문제형) 문제제시·기업 평가·교수자 보고서 내용 수업목표 (1) 자신의 글쓰기 능력을 확인하고, 장점은 살리고, 단점을 보완 수정할 수 있다. (2) 미술교육 분야의 최근 연구동향을 살펴 자신의 관심 분야를 찾을 수 있다. (3) 연구분야별 소그룹을 구성하여 소논문작성을 위한 연구주제를 결정하고, 논문작성 단계에 맞추어 소논문을 작성할 수 있다. (4) 소그룹별 연구결과물을 학술자료집으로 제작할 수 있다. IC-PBL 수업 문제 A중학교 3년차 미술교사인 김응미씨는 여전히 미술수업에서 많은 어려움을 경험하고 있다. 중학교 학생들의 미술표현 특징이나 새로운 매체 사용에 익숙한 이들이 원하는 표현 욕구는 무엇인지에 대한 이해가 부족함을 느끼고 있으며, 이들에게 적절한 미술과 교수-학습 방법은 무엇이 있는지에 대한 지식이 부족한 상태이다. 이에 미술교육분야에서 이루어지고 있는 ‘청소년기 학습자의 미술표현’과 관련된 어떤 연구들이 진행되고 있는지를 확인하여 자신의 학생들을 대상으로 한 본인의 연구를 진행시키고 싶어한다. 또한 ‘중학교 학생들에게 미술을 효과적으로 가르치기 위한 교수-학습방법으로 최근 어떤 방법들이 연구되고 있는지 확인하여 자신의 수업에 적용해보고 싶어 한다. 혼자서 연구를 진행하는 것보다 비슷한 동기를 가지고 있는 미술교육 전공자들과 함께 연구 프로젝트를 진행하기로 한다. 소그룹에 속한 연구교사들은 최근 5년간 발표된 미술교육 관련 연구논문들을 살펴보면서, 연구주제를 결정하고, 연구를 설계하고 수행하여 결과물을 소논문으로 작성하려고 한다. 그리고 이 소논문을 다수의 현장교사들과 공유하기 위해, 소그룹 연구교사들이 작성한 논문들을 모아 학술지 형식으로 편집할 예정이다. 리스트수정삭제 top