홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 [학부] 수학 교재 분석 및 지도법 주미경20.05.27조회 33 계열 인문사회계열 학부/대학원 학부 전공 학년도 2019 학기 2학기 과목명 수학 교재 분석 및 지도법 담당교수 주미경 소속 수학교육과 IC-PBL 유형 M(현장통합형) 문제제시·기업 평가·기업 E(현장평가형) 문제제시·교수자 평가·기업 C(문제해결형) 문제제시·교수자 평가·교수자 ○ A(현장문제형) 문제제시·기업 평가·교수자 보고서 내용 수업목표 2015 개정 수학과 교육과정과 주요 교재 이론에 대한 이해를 바탕으로 하여 미래사회의 교육적 요구에 부합하는 수학 수업 역량을 함양한다. 본 강의의 세부 수업 목표는 다음과 같다.1. 우리나라 교육과정이 지향하는 교육 목표와 교수 학습 및 평가 방향을 이해하고 이를 실현하기 위한 교수·학습 및 평가 원리와 방법을 탐색한다.2. 수학과 교재 이론과 교수-학습 이론을 적용하여 학교 현장의 수학 학습 자료를 분석하고 현행 수학과 교육과정이 지향하는 교육 목적 및 방법의 관점에서 재구성한다.3. 수학과 교재 이론과 교수-학습 이론에 대한 이해를 바탕으로 하여 학습자가 수학 교과 역량을 갖춘 미래 사회 구성원으로의 성장할 수 있도록 촉진하는 과제 설계 및 실행 역량을 개발한다. IC-PBL 수업 문제 수학 수업 실연 프로젝트▷ 본 프로젝트는 모둠 단위의 협력적 프로젝트로서 모둠은 협의를 통해 수학과 교육과정 범위에서 주요한 수학적 개념을 선택하고 성취기준, 수학교과역량, 교재이론, 교수-학습 이론 및 방법을 적용하여 해당 학년의 수준에 적합한 1차시 분량의 수업 지도안을 개발하여 실연한다.▷ 실연은 총 20분간 이루어지며 실연에 이어 25분간 강평회가 이루어진다. 강평회에서 실연조는 실연에 대하여 자평하고 동료 예비교사와 질의 응답 시간을 갖는다. 실연 후 참관 예비교사는 수업참관록을 작성하여 제출한다.▷ 수업 실연 후 동료예비교사가 작성한 참관록에 대해 모둠별 협의를 바탕으로 하여 실연분석보고서를 작성하여 제출한다. 리스트수정삭제 top