홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 * 표시는 필수입력 사항입니다. 게시물 작성 비밀번호 * * 글 수정 삭제시 필요하시 꼭 기재해 주시기 바랍니다. IC-PBL유형 * M(현장통합형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 기업 E(현장평가형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 기업 C(문제해결형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 교수자 A(현장문제형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 교수자 계열 * -- 계열 선택 -- 인문사회계열 이공계열 예체능계열 학부/대학원 * -- 선택 -- 학부 대학원 학과선택 간호학과 건설환경공학과 건축공학부 건축학부 경영학부 경제금융학부 공학교육혁신센터 관광학부 관현악과 교양 교육공학과 교육학과 국악과 국어교육과 국어국문학과 국제학부 기계공학부 데이터사이언스전공 데이터사이언스학부 도시공학과 독어독문학과 무용학과 물리학과 미래자동차공학과 미디어커뮤니케이션학과 사학과 사회학과 사회혁신융합전공 산업공학과 산업융합학부 생명과학과 생체공학전공 성악과 수학과 수학교육과 스포츠매니지먼트전공 스포츠산업학과 식품영양학과 신소재공학부 실내건축디자인학과 에너지공학과 연극영화학과 영어교육과 영어영문학과 원자력공학과 유기나노공학과 융합전자공학부 응용미술교육과 응용시스템전공 의류학과 인문소프트웨어융합전공 자원환경공학과 작곡과 전기공학전공 정보시스템학과 정보융합전공 정책학과 정치외교학과 중국경제통상전공 중어중문학과 창의융합교육원 철학과 체육학과 컴퓨터소프트웨어학부 통상한국어커뮤니케이션전공 파이낸스경영학과 피아노과 행정학과 화학공학과 화학과 학년도 * -- 년도선택 -- 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 학기 * 1학기 2학기 과목명 * :: 분류선택 ::학부대학원 ※ 과목명 앞에 있는 "분류선택" 항목은 검색조건 박스 아래에 있는 학부/대학원 탭 구분 항목값입니다. 계열 항목 우측에 있는 "학부/대학원" 선택항목과 별개의 값이니 필히 입력해주시기 바랍니다. 교수명 * 소속 게시물 노출 비공개 ※ 해당 항목에 체크하면 게시물이 비밀글 처리되어 작성자 외에는 열람이 불가합니다. 일부공개 ※ 해당 항목에 체크하면 작성자 외에는 수업활동 / 총평 및 첨부파일 열람이 불가합니다. (사용자 등급 관계없음) 보고서 내용 입력 ※ 일부 단어는 금지어로 지정되어 있습니다. 유의하여 작성하시기 바랍니다. 예) drop/create/print 게시물 작성 수업목표 <p>- 산소화와 관련된 간호문제 및 호흡곤란을 가진 성인 대상자의 건강문제를 파악한다.</p> <p>- 대상자의 호흡곤란 상황에 대한 대처 및 산소전달기구의 적용을 이해한다.</p> <p>- 다양한 호흡곤란 문제 상황을 환자시나리오를 통해 토의학습을 통해 이해하고 간호중재를 확인한다.</p> <p>- 산소전달기구의 목적과 적응증 및 간호를 시뮬레이션 실습실에서 현장전문가와의 소통을 통해 확인하고 현실감을 높인다.</p> <p>- 건강팀의 일원으로서 대상자의 건강을 회복, 유지, 증진시키기 위한 비판적 사고과정을 적용한다.</p> IC-PBL 수업 문제(문제, 문제 상황, 시나리오 등) <p>- 호흡곤란의 임상적 의미는 무엇이며 증상 발현 시 필요한 간호는 무엇인가?</p> <p>- 기본 산소전달기구와 인공호흡기 적용의 적응증, 임상결과, 간호중재의 차이는 무엇인가?</p> <p>- 언제 환자에게 외부에서 추가적인 산소 공급이 필요하다고 볼 수 있는가? </p> <p>- 병실에서 산소요법 중인 환자가 있을 때 필요한 간호는 무엇인가?</p> <p> <br /> </p> <p>* 연계 기업: 한양대학교의료원 서울병원</p> IC-PBL 수업활동(IC-PBL 활동을 했던 주차별 내용 및 운영 전략을 작성해 주세요) 주차 IC-PBL 수업목표 및 호흡기계관련 시나리오기반 소그룹 활동 설명 주차 산소화장애로 호흡곤란이 발생하는 다양한 환자 상황에서 호흡곤란 완화를 위한 산소전달기구의 차이를 소그룹으로 질문, 토론활동을 유도 “호흡곤란의 임상적 의미는? 일반 산소전달기구과 인공호흡기의 차이는?” : 임상현장전문가 (중환자실 경력 10년 간호사)와 소그룹활동을 위한 질문 및 토론 방향을 논의하여 결정함. 주차 “비만/코골이도 질환인가?”의 질문으로 소그룹 토론을 유도하여 호흡기계의 만성적 영향을 유추하게 함 주차 호흡곤란이 있는 만성 호흡기계질환의 종류 및 간호를 이해할 수 있도록 다양한 질환을 가진 환자사례를 중심으로 토의 주차 임상현장전문가와 함께 일반 산소전달기구의 종류, 목적, 적응증 및 사용법을 6층 시뮬레이션실습실에서 이론과 병행하여 수업함 주차 임상현장전문가와 함께 인공호흡기의 종류, 목적, 적응증 학습을 시뮬레이션실습실에서 수업을 하고 인공호흡기 적용과 효과에 대한 소그룹 결과물을 피드백 해주었음. IC-PBL 수업 총평 <p>아직 전혀 임상실습을 경험하지 못한 2학년 학생들이 산소화와 관련된 간호문제를 가진 성인 대상자의 건강문제를 파악하고, 가장 흔하고 응급상황을 일으키는 대상자의 호흡곤란 상황에 대한 대처를 쉽게 이해하도록 하는 데 초점을 두었다. 이를 위해 수업에서 다양한 호흡곤란 문제상황을 환자 시나리오로 시작하고 조별 토론을 유도하여 간호를 이해하도록 하였다. 하지만 인공호흡기의 구조와 기능 등 아직 현장경험이 없는 2학년 학생들이 이해하기에는 어려웠을 것으로 생각된다. 이번학기 6층 시뮬레이션실습실에서 산소전달기구와 인공호흡기 등을 현장전문가와 함께 직접 보고 경험한 것을 학생들이 높이 평가하여 다음번에도 2차시의 수업은 실습실에서 진행할 예정이다. 성인의 가장 큰 건강문제인 호흡기계 건강문제를 임상실습 전에 이론과 함께 교내실습으로 경험함으로써 임상간호현장 이해에 큰 도움이 되었을 것으로 평가한다. </p> <p> </p> <p> </p> <p> <img src="http://icpbl.web2002.kr/admin/data/webedit/2305/20230510163249_slmntwol.png" alt="noname01.png" /> </p> 첨부파일 업로드 할 파일을 드래그 하세요 (최대 20개) 리스트 top
