홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL 교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 * 표시는 필수입력 사항입니다. 게시물 작성 비밀번호 * * 글 수정 삭제시 필요하시 꼭 기재해 주시기 바랍니다. IC-PBL유형 * M(현장통합형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 기업 E(현장평가형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 기업 C(문제해결형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 교수자 A(현장문제형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 교수자 계열 * -- 계열 선택 -- 인문사회계열 이공계열 예체능계열 학부/대학원 * -- 선택 -- 학부 대학원 학과선택 간호학과 건설환경공학과 건축공학부 건축학부 경영학부 경제금융학부 공학교육혁신센터 관광학부 관현악과 교양 교육공학과 교육학과 국악과 국어교육과 국어국문학과 국제학부 기계공학부 데이터사이언스전공 데이터사이언스학부 도시공학과 독어독문학과 무용학과 물리학과 미래자동차공학과 미디어커뮤니케이션학과 사학과 사회학과 사회혁신융합전공 산업공학과 산업융합학부 생명과학과 생체공학전공 성악과 수학과 수학교육과 스포츠매니지먼트전공 스포츠산업학과 식품영양학과 신소재공학부 실내건축디자인학과 에너지공학과 연극영화학과 영어교육과 영어영문학과 원자력공학과 유기나노공학과 융합전자공학부 응용미술교육과 응용시스템전공 의류학과 인문소프트웨어융합전공 자원환경공학과 작곡과 전기공학전공 정보시스템학과 정보융합전공 정책학과 정치외교학과 중국경제통상전공 중어중문학과 창의융합교육원 철학과 체육학과 컴퓨터소프트웨어학부 통상한국어커뮤니케이션전공 파이낸스경영학과 피아노과 행정학과 화학공학과 화학과 학년도 * -- 년도선택 -- 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 학기 * 1학기 2학기 과목명 * :: 분류선택 ::학부대학원 ※ 과목명 앞에 있는 "분류선택" 항목은 검색조건 박스 아래에 있는 학부/대학원 탭 구분 항목값입니다. 계열 항목 우측에 있는 "학부/대학원" 선택항목과 별개의 값이니 필히 입력해주시기 바랍니다. 교수명 * 소속 게시물 노출 비공개 ※ 해당 항목에 체크하면 게시물이 비밀글 처리되어 작성자 외에는 열람이 불가합니다. 일부공개 ※ 해당 항목에 체크하면 작성자 외에는 수업활동 / 총평 및 첨부파일 열람이 불가합니다. (사용자 등급 관계없음) 보고서 내용 입력 ※ 일부 단어는 금지어로 지정되어 있습니다. 유의하여 작성하시기 바랍니다. 예) drop/create/print 게시물 작성 수업목표 ● 미술사와 디자인사적 배경 지식을 함양하고, 다양한 디자인사례를 통해 사회적, 역사적, 문화적 측면의 비판적 태도를 함양할 수 있다. ● 또한 디자인적 관점에서 창의적으로 사고하여 사회문제 해결에 대한 공통체의 함의점을 도출하는 자세를 기를수 있다. ● 자신의 전공과 관련하여 새롭고 긍정적인 도구, 서비스, 정책 등의 제시를 통해 변화하는 미래사회의 핵심인재로서의 태도를 함양할 수 있다. IC-PBL 수업 문제(문제, 문제 상황, 시나리오 등) 사례 1. 아래 상황과 비슷한 사례를 디자인사에서 찾아 그 포인트를 연결하고, 각자의 전공에 따라 그 원인과 미래 상황을 예측하시오. <출처 : 동아일보 2019년 10월 16일자> <철도 서비스 기업 ‘코레일’의 ‘곡성강빛마을’ 펜션 사업 중도 포기> 코레일이 이 사업을 중도 포기했던 원초적인 문제는 운영 미숙뿐만 아니라, 위치 및 수요 조사가 부족했기 때문이다. 분양 초기에는 30명 이상 입주자를 모으지 못했고, 곡성 주민을 설득해 겨우 모았다고 한다. 109채의 펜션 주인 중 78명이 곡성 출신이었다. 전국의 은퇴자를 모아 실버 타운으로 조성하겠다는 목적이 어긋난 것이다. 몇 년 이후 대부분 주인은 살기 어렵다는 이유로 집을 내놓아 관광객도 없고, 주민도 없는 마을이 되었다. 개인 관광객으로서도 펜션을 이용하기에는 불편함이 컸다. 식사를 포함한 숙소에서 제공되는 여러 서비스에는 부족함이 많았다고 한다. 식당과 같은 시설도 차를 타고 10분 이상 나가야 있을 정도로 위치가 좋지 못했다. 이 사업은 매년 3,000여 만 원 정도의 적자를 기록했다. 처음 시도해보는 숙박업에 대한 지식 부족과 수요 조사 부족, 전반적인 미숙한 운영 탓에 완전히 실패한 사업이 되었다. * 연계 기업: 일컴창의디자인연구소 IC-PBL 수업활동(IC-PBL 활동을 했던 주차별 내용 및 운영 전략을 작성해 주세요) 주차 ① 미술과 디자인의 개념 차이에 대해 구분할 수 있다. ② 미술과 디자인의 용어적 정의를 정립할 수 있다. 주차 ① 미술의 개인적 기능이 순수미술에서 나타남을 이해할 수 있다. ② 미술의 사회적 기능이 디자인에서 나타남을 이해할 수 있다. 주차 ① 디자인제품이 제작될 때 가지는 주요 컨셉’에 대해 이해할 수 있다. ② 디자인의 사회적 책임에 대해 디자인의 윤리성을 통해 이해할 수 있다. 주차 12~14주차: 기말과제 발표 및 피드백 1 • <기말과제 구성>- 선정된 주제에 대한 전공 및 관심사 측면에서의 분석을 한다. • <개인 발표>- 5분 내외의 발표 자료를 구성한다.(인용 자료에는 출처 명시) • <동료평가>- 제공된 평가지에 발표에 대한 디자인적 평가(기능성, 심미성, 윤리적 측면) • <전문가 코멘트>- 발표에 대한 디자인전문가(연구자)로서의 컨설팅을 진행한다. IC-PBL 수업 총평 한양대학교의 큰 장점은 다양한 전공이 개설되어 있는 종합 대학이라는 것이다. COVID-19로 인해 최근 3년 동안 학생들은 이러한 우리 대학의 장점을 이용하지 못하고 홀로 공부하는 시간을 보냈다. 다양한 전공의 학생들의 생각과 경험을 나누지 못하는 것은, 사회 현상에 대한 다양한 접근을 직간접적으로 시도할 수 없게 만들수도 있다는 것을 의미한다. 따라서 오랜만에 대면 수업으로 진행된 본 수업에서는 대형 교양 수업의 장점을 살려 다양한 전공 학생들이 함께 모여 현재 일어나는 사회현상을 디자인의 역사 속에서 찾고, 자신의 전공을 기반으로 미래를 예측할 수 있도록 하였다. 또한 결과물을 전문가의 피드백을 통해 수정할 수 있도록 하여, 자신의 아이디어가 사회 현장에서 실질적인 활용이 될 수 있게 하려면 어떠한 점이 보완되어야 하는지 느낄 수 있도록 구성하였다. 첨부파일 업로드 할 파일을 드래그 하세요 (최대 20개) 현은령_디자인으로세상읽기_수업활동사진.pdf (371.8KB) 리스트 top