홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 * 표시는 필수입력 사항입니다. 게시물 작성 비밀번호 * * 글 수정 삭제시 필요하시 꼭 기재해 주시기 바랍니다. IC-PBL유형 * M(현장통합형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 기업 E(현장평가형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 기업 C(문제해결형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 교수자 A(현장문제형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 교수자 계열 * -- 계열 선택 -- 인문사회계열 이공계열 예체능계열 학부/대학원 * -- 선택 -- 학부 대학원 학과선택 간호학과 건설환경공학과 건축공학부 건축학부 경영학부 경제금융학부 공학교육혁신센터 관광학부 관현악과 교양 교육공학과 교육학과 국악과 국어교육과 국어국문학과 국제학부 기계공학부 데이터사이언스전공 데이터사이언스학부 도시공학과 독어독문학과 무용학과 물리학과 미래자동차공학과 미디어커뮤니케이션학과 사학과 사회학과 사회혁신융합전공 산업공학과 산업융합학부 생명과학과 생체공학전공 성악과 수학과 수학교육과 스포츠매니지먼트전공 스포츠산업학과 식품영양학과 신소재공학부 실내건축디자인학과 에너지공학과 연극영화학과 영어교육과 영어영문학과 원자력공학과 유기나노공학과 융합전자공학부 응용미술교육과 응용시스템전공 의류학과 인문소프트웨어융합전공 자원환경공학과 작곡과 전기공학전공 정보시스템학과 정보융합전공 정책학과 정치외교학과 중국경제통상전공 중어중문학과 창의융합교육원 철학과 체육학과 컴퓨터소프트웨어학부 통상한국어커뮤니케이션전공 파이낸스경영학과 피아노과 행정학과 화학공학과 화학과 학년도 * -- 년도선택 -- 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 학기 * 1학기 2학기 과목명 * :: 분류선택 ::학부대학원 ※ 과목명 앞에 있는 "분류선택" 항목은 검색조건 박스 아래에 있는 학부/대학원 탭 구분 항목값입니다. 계열 항목 우측에 있는 "학부/대학원" 선택항목과 별개의 값이니 필히 입력해주시기 바랍니다. 교수명 * 소속 게시물 노출 비공개 ※ 해당 항목에 체크하면 게시물이 비밀글 처리되어 작성자 외에는 열람이 불가합니다. 일부공개 ※ 해당 항목에 체크하면 작성자 외에는 수업활동 / 총평 및 첨부파일 열람이 불가합니다. (사용자 등급 관계없음) 보고서 내용 입력 ※ 일부 단어는 금지어로 지정되어 있습니다. 유의하여 작성하시기 바랍니다. 예) drop/create/print 게시물 작성 수업목표 이 수업은 “핵융합플라즈마입문” 과목에서 기초지식을 배운 학생들을 대상 (4학년과목)으로 실제 핵융합발전소를 설계하는 방법을 PBL 방법으로 배운다. 물리적으로 발전소내부의 플라즈마가 핵융합반응을 지속할 수 있는 조건을 설계해 본다. 공학적으로는 발전소에 필요한 공학적 요소들이 가지는 한계점에서 최적의 시스템을 만드는 방법을 익히고 설계해 본다. 이 설계과정을 통해 현재 존재하는 핵융합실험로의 특징을 이해해보고 미래 핵융합 상용로 요소들을 통합적으로 설계해보고 발표해본다. 또한 설계 과정시 필요한 다양한 소프트웨어(3-D 설계 코드, 자석 설계 코드, MHD 코드, 중성자 코드, 가열 코드, 열수력 코드 등)를 팀별로 익히고 사용해보고, 3-D 프린터로 모형을 제작하는 방법을 배운다. IC-PBL 수업 문제(문제, 문제 상황, 시나리오 등) Korea government (과학기술부) requested a design project to the HYU fusion reactor design class team. The goal of the project to find a conceptual design of fusion power plant (spherical tokamak type) with QENG>0 but a minimum cost for the Korea next fusion project. ● It requires the cost-analysis ● Tritium-breeding and thermo-hydrodynamic system needs to be analyzed ● The maximum magnetic fields of a fusion reactor Bmaxcan be 30T by the assumption of the improvement of the superconductor coil technology. ● The reactor needs to be feasible within the current knowledge of the plasma physics and fusion engineering. ● Not necessary for the steady-state/long life time/durable material for the fusion power plant ● Nevertheless, it is recommended to adopt any creative idea, if possible. ● It will be a conceptual design (Detailed design is not necessary) IC-PBL 수업활동(IC-PBL 활동을 했던 주차별 내용 및 운영 전략을 작성해 주세요) 주차 •Project introduction, Team and role assign, Background Search 주차 •TEAM 1 (HYT2022, 0-D code run), TEAM 2 (HYT2022 results analysis), TEAM 3 (Finding advance divertor) 주차 •TEAM interactions – Team 1 (Update by from TEAM 2 and by , TBR from TEAM 3), TEAM 2 and TEAM 3 (Reduce TBR by new divertor) 주차 •Review, and Inventor design 주차 •Discussion and analysis 주차 •Final Presentation & Evaluations with Dr. Hong at Jeonbuk university IC-PBL 수업 총평 1. 4학년 2학기 과목은 소규모 학과에서 개설을 위한 최소학생수를 넘기기가 쉽지는 않아서 개설하기가 어렵다. 다행히 이번학기에는 타과의 외국교환학생이 1명이 수강해서 8명의 학생으로 3명, 3명 2명씩 세팀을 꾸릴 수 있었다. PBL 과목은 영어로 하는 것보다 한국학생은 한국어 수업을 하는 것이 좋으나, 개설학생수와 본부의 방침을 고려할때 앞으로도 영어로 개설할 예정이다. 2. 매년 핵융합설계를 하면서 이전 설계를 참고해서 reference 위에서 새로운 것을 더하는 것이 6주동안 짧은 프로젝트 기간동안의 성과를 내고 학생들도 많이 배울 수 있는 좋은 방법이다. 이번년도는 지난 HYT2022를 기준으로 구형토카막 (Spherical tokamak)으로 바꾸는 HYST2022를 만드는 프로젝트를 진행하였다. TEAM 1 과 TEAM 2 는 기존과 비슷한 0-D 분석과 블랭켓 설계로 진행하였고, TEAM3는 처음으로 Divertor 설계를 도전적으로 진행하였는데 결과가 좋았다. 3. 다행히 핵융합 전공을 하는 몇몇 학생이 있어서 리더로서 팀을 이끌어 주었다. 학생의 능력치를 고려한 적절한 학생의 분배가 팀프로젝트의 중요한 성공 요인이다. 4. 구형토카막설계의 전문가이시고 참고문헌의 저자이신 전북대학교의 홍봉근 교수님에게 발표평가를 받는 다는 사실이, 학생들의 동기부여가 되었다. 5. 실제로 CAD 디자인을 해서 3D 프린터를 하기 때문에 학생들의 흥미를 유발할 수 있었고, 재료비 50만원을 이용해서 외부 전문 업체에 맡겨서 모형을 출력할 수 있었다. 6. 학생들의 최종 성과물이 각 팀마다 리포트로 나왔으며, 홍봉근 교수님께서 학부수준의 프로젝트 결과물로 몇몇 창의적인 아이디어에 대해서 만족하시며 검토하셨다. 첨부파일 업로드 할 파일을 드래그 하세요 (최대 20개) 이정표_추가자료.zip (15.4MB) 리스트 top