홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 * 표시는 필수입력 사항입니다. 게시물 작성 비밀번호 * * 글 수정 삭제시 필요하시 꼭 기재해 주시기 바랍니다. IC-PBL유형 * M(현장통합형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 기업 E(현장평가형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 기업 C(문제해결형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 교수자 A(현장문제형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 교수자 계열 * -- 계열 선택 -- 인문사회계열 이공계열 예체능계열 학부/대학원 * -- 선택 -- 학부 대학원 학과선택 간호학과 건설환경공학과 건축공학부 건축학부 경영학부 경제금융학부 공학교육혁신센터 관광학부 관현악과 교양 교육공학과 교육학과 국악과 국어교육과 국어국문학과 국제학부 기계공학부 데이터사이언스전공 데이터사이언스학부 도시공학과 독어독문학과 무용학과 물리학과 미래자동차공학과 미디어커뮤니케이션학과 사학과 사회학과 사회혁신융합전공 산업공학과 산업융합학부 생명과학과 생체공학전공 성악과 수학과 수학교육과 스포츠매니지먼트전공 스포츠산업학과 식품영양학과 신소재공학부 실내건축디자인학과 에너지공학과 연극영화학과 영어교육과 영어영문학과 원자력공학과 유기나노공학과 융합전자공학부 응용미술교육과 응용시스템전공 의류학과 인문소프트웨어융합전공 자원환경공학과 작곡과 전기공학전공 정보시스템학과 정보융합전공 정책학과 정치외교학과 중국경제통상전공 중어중문학과 창의융합교육원 철학과 체육학과 컴퓨터소프트웨어학부 통상한국어커뮤니케이션전공 파이낸스경영학과 피아노과 행정학과 화학공학과 화학과 학년도 * -- 년도선택 -- 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 학기 * 1학기 2학기 과목명 * :: 분류선택 ::학부대학원 ※ 과목명 앞에 있는 "분류선택" 항목은 검색조건 박스 아래에 있는 학부/대학원 탭 구분 항목값입니다. 계열 항목 우측에 있는 "학부/대학원" 선택항목과 별개의 값이니 필히 입력해주시기 바랍니다. 교수명 * 소속 게시물 노출 비공개 ※ 해당 항목에 체크하면 게시물이 비밀글 처리되어 작성자 외에는 열람이 불가합니다. 일부공개 ※ 해당 항목에 체크하면 작성자 외에는 수업활동 / 총평 및 첨부파일 열람이 불가합니다. (사용자 등급 관계없음) 보고서 내용 입력 ※ 일부 단어는 금지어로 지정되어 있습니다. 유의하여 작성하시기 바랍니다. 예) drop/create/print 게시물 작성 수업목표 [고전/현대 희비극 장면 스터디] 본 수업은 연출 및 연기전공 학생들 간의 협동작업(콜레보레이션)을 중심으로, 공연제작의 가장 기본적인 주체라고 할 수 있는 연출, 디자이너, 배우들 간의 의사소통능력과 장면 만들기 능력을 개발하는 것을 주된 목적으로 한다. 이를 위하여 학생들은 연극사의 핵심을 관통하는 고전부터 근현대 사이의 수 많은 명작 희곡 중 희극과 비극 전막 작품을 선택하여 작품의 핵심 부분(20분-30분)을 선정하여 이를 기반으로 작품의 중요 정보를 이해하고 시대적 배경을 파악, 각 인물과 상황을 구체화하여 이를 직접 장면화 하는 과정을 수행하여 밀도 높은 대본에 대한 이해능력을 함양하고 배우 및 연출로서의 분석력 및 표현력을 높이도록 한다. IC-PBL 수업 문제(문제, 문제 상황, 시나리오 등) 현재 세계 유수의 명작 중 저작권이 소멸된 다양한 문학 및 예술작품들이 주목받고 있다. 이처럼 작품에 대한 일반적 사용권이 자유로워짐에 따라 우수한 명작들에 대한 다양한 재해석의 가능성 역시 높아지고 있는 상황속에서 학생들은 본인의 관심사에 따라 자유롭게 세계 유수 작품들을 선정, 이를 활용한 공연기반의 신규 창작프로젝트를 제안하여 새로운 공연예술 콘텐츠를 직접 제작해보고 발표하도록 한다. IC-PBL 수업활동(IC-PBL 활동을 했던 주차별 내용 및 운영 전략을 작성해 주세요) 주차 희극 명작 작품연구 연기/연출 장면 개발 및 실습 1 주차 희극 명작 작품연구 연기/연출 장면 개발 및 실습 2 주차 희극 명작 작품연구 연기/연출 장면 개발 및 실습 3 주차 희극 명작 작품연구 연기/연출 장면 개발 및 실습 4 주차 희극 명작 작품연구 연기/연출 장면 개발 및 실습 최종발표 주차 비극 명작 작품연구 연기/연출 장면 개발 및 실습 1 주차 비극 명작 작품연구 연기/연출 장면 개발 및 실습 2 주차 비극 명작 작품연구 연기/연출 장면 개발 및 실습 3 주차 비극 명작 작품연구 연기/연출 장면 개발 및 실습 4 주차 비극 명작 작품연구 연기/연출 장면 개발 및 실습 최종발표 IC-PBL 수업 총평 저작권이 소멸된 세계적으로 주목받았던 우수한 문화예술콘텐츠를 기반으로 이를 새롭게 각색하여 자신들만의 콘텐츠를 개발할 수 있도록 진행하다보니 보다 안정적으로 좋은 콘텐츠를 제작하는데 큰 도움이 되었으며 인문학적 소양을 쌓는데에도 도움이 되었습니다. 또한 안정적인 운영이 가능하여 학생들의 참여도가 높았던 듯 합니다. 첨부파일 업로드 할 파일을 드래그 하세요 (최대 20개) 리스트 top