홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 * 표시는 필수입력 사항입니다. 게시물 작성 비밀번호 * * 글 수정 삭제시 필요하시 꼭 기재해 주시기 바랍니다. IC-PBL유형 * M(현장통합형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 기업 E(현장평가형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 기업 C(문제해결형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 교수자 A(현장문제형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 교수자 계열 * -- 계열 선택 -- 인문사회계열 이공계열 예체능계열 학부/대학원 * -- 선택 -- 학부 대학원 학과선택 간호학과 건설환경공학과 건축공학부 건축학부 경영학부 경제금융학부 공학교육혁신센터 관광학부 관현악과 교양 교육공학과 교육학과 국악과 국어교육과 국어국문학과 국제학부 기계공학부 데이터사이언스전공 데이터사이언스학부 도시공학과 독어독문학과 무용학과 물리학과 미래자동차공학과 미디어커뮤니케이션학과 사학과 사회학과 사회혁신융합전공 산업공학과 산업융합학부 생명과학과 생체공학전공 성악과 수학과 수학교육과 스포츠매니지먼트전공 스포츠산업학과 식품영양학과 신소재공학부 실내건축디자인학과 에너지공학과 연극영화학과 영어교육과 영어영문학과 원자력공학과 유기나노공학과 융합전자공학부 응용미술교육과 응용시스템전공 의류학과 인문소프트웨어융합전공 자원환경공학과 작곡과 전기공학전공 정보시스템학과 정보융합전공 정책학과 정치외교학과 중국경제통상전공 중어중문학과 창의융합교육원 철학과 체육학과 컴퓨터소프트웨어학부 통상한국어커뮤니케이션전공 파이낸스경영학과 피아노과 행정학과 화학공학과 화학과 학년도 * -- 년도선택 -- 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 학기 * 1학기 2학기 과목명 * :: 분류선택 ::학부대학원 ※ 과목명 앞에 있는 "분류선택" 항목은 검색조건 박스 아래에 있는 학부/대학원 탭 구분 항목값입니다. 계열 항목 우측에 있는 "학부/대학원" 선택항목과 별개의 값이니 필히 입력해주시기 바랍니다. 교수명 * 소속 게시물 노출 비공개 ※ 해당 항목에 체크하면 게시물이 비밀글 처리되어 작성자 외에는 열람이 불가합니다. 일부공개 ※ 해당 항목에 체크하면 작성자 외에는 수업활동 / 총평 및 첨부파일 열람이 불가합니다. (사용자 등급 관계없음) 보고서 내용 입력 ※ 일부 단어는 금지어로 지정되어 있습니다. 유의하여 작성하시기 바랍니다. 예) drop/create/print 게시물 작성 수업목표 ○ IC-PBL 수업을 통해 학생들에게 토목설계 및 제도 기초에 대한 이론적인 설명을 한 후, 직접 CAD/CAE 및 Spreadsheet 소프트웨어를 사용하여 전산화 설계기법을 터득하게 한다. - 학생들은 토목 구조물 형상설계의 기본개념을 이해할 수 있다. - 학생들은 도로 선형설계 원리를 이해할 수 있다. - 학생들은 3차원 도로설계 프로그램 (Civil 3D) 운용을 할 수 있다. - 학생들은 Spreadsheet 소프트웨어 (Excel)를 활용하여 3차원으로 설계한 도로에 대한 작업조 편성과 토공량, 공사비 등의 건설관리 데이터를 생성할 수 있다. IC-PBL 수업 문제(문제, 문제 상황, 시나리오 등) 국내 Top 순위권에 드는 ○○엔지니어링에서는 △△-□□간 도로 및 부속 구조물 설계를 2차원으로 진행하였다. 최근 한국도로공사의 전면적인 3차원 설계(BIM) 정책에 따라 도로설계에 대한 성과품을 3차원 모델 형태로 제출하는 것이 의무화되었다. 이에 따라 기존 2차원 설계를 3차원 설계로의 전환이 필요하다. 따라서 본 IC-PBL 수업에서는 ○○엔지니어링과 협업하여 △△-□□간 도로의 3차원 전환설계를 수행하고, Excel을 이용하여 물량 및 개략적인 공사비용을 산출해 본다. IC-PBL 수업활동(IC-PBL 활동을 했던 주차별 내용 및 운영 전략을 작성해 주세요) 주차 Autodesk CAD 프로그램을 활용한 토목구조물(암거, 옹벽) 3차원 모델링 주차 Autodesk CAD 프로그램을 활용한 교량 3차원 모델링 주차 ○○엔지니어링 실무자 초청 강의를 통한 IC-PBL 수업문제 설명 주차 11~12주차: Spreadsheet를 활용한 공사비용 산출, Autodesk Civil3D를 활용한 3차원 토공설계 주차 13~14주차: Autodesk Civil3D를 활용한 3차원 고속도로 전환설계 IC-PBL 수업 총평 현업에서 토목설계를 수행함에 있어 기본적으로 갖추어야 할 기술 능력 (CAD/CAE 및 Spreadsheet 소프트웨어 활용)을 IC-PBL 수업을 통해 학생들에게 익히게 함으로써 학생들로부터 긍정적인 피드백을 받음 (A학생 평가: 이론수업과 IC-PBL 수업 커리큘럼을 실무에 응용할 수 있게 작성하고, 실질적으로 해봄으로써 유용하고 이해하기 좋은 수업이었음). 앞으로도 성공적인 IC-PBL 수업 운영을 위해 전공과 연결된 실제 산업현장의 문제 해결 중심 수업을 통한 현장실습 고도화및 건설산업이 요구하는 토목 인재 양성 기반을 구축해야 함. 첨부파일 업로드 할 파일을 드래그 하세요 (최대 20개) 서종원_건설CAD및전산응용_추가자료.pdf (1.8MB) 리스트 top