홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 * 표시는 필수입력 사항입니다. 게시물 작성 비밀번호 * * 글 수정 삭제시 필요하시 꼭 기재해 주시기 바랍니다. IC-PBL유형 * M(현장통합형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 기업 E(현장평가형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 기업 C(문제해결형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 교수자 A(현장문제형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 교수자 계열 * -- 계열 선택 -- 인문사회계열 이공계열 예체능계열 학부/대학원 * -- 선택 -- 학부 대학원 학과선택 간호학과 건설환경공학과 건축공학부 건축학부 경영학부 경제금융학부 공학교육혁신센터 관광학부 관현악과 교양 교육공학과 교육학과 국악과 국어교육과 국어국문학과 국제학부 기계공학부 데이터사이언스전공 데이터사이언스학부 도시공학과 독어독문학과 무용학과 물리학과 미래자동차공학과 미디어커뮤니케이션학과 사학과 사회학과 사회혁신융합전공 산업공학과 산업융합학부 생명과학과 생체공학전공 성악과 수학과 수학교육과 스포츠매니지먼트전공 스포츠산업학과 식품영양학과 신소재공학부 실내건축디자인학과 에너지공학과 연극영화학과 영어교육과 영어영문학과 원자력공학과 유기나노공학과 융합전자공학부 응용미술교육과 응용시스템전공 의류학과 인문소프트웨어융합전공 자원환경공학과 작곡과 전기공학전공 정보시스템학과 정보융합전공 정책학과 정치외교학과 중국경제통상전공 중어중문학과 창의융합교육원 철학과 체육학과 컴퓨터소프트웨어학부 통상한국어커뮤니케이션전공 파이낸스경영학과 피아노과 행정학과 화학공학과 화학과 학년도 * -- 년도선택 -- 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 학기 * 1학기 2학기 과목명 * :: 분류선택 ::학부대학원 ※ 과목명 앞에 있는 "분류선택" 항목은 검색조건 박스 아래에 있는 학부/대학원 탭 구분 항목값입니다. 계열 항목 우측에 있는 "학부/대학원" 선택항목과 별개의 값이니 필히 입력해주시기 바랍니다. 교수명 * 소속 게시물 노출 비공개 ※ 해당 항목에 체크하면 게시물이 비밀글 처리되어 작성자 외에는 열람이 불가합니다. 일부공개 ※ 해당 항목에 체크하면 작성자 외에는 수업활동 / 총평 및 첨부파일 열람이 불가합니다. (사용자 등급 관계없음) 보고서 내용 입력 ※ 일부 단어는 금지어로 지정되어 있습니다. 유의하여 작성하시기 바랍니다. 예) drop/create/print 게시물 작성 수업목표 1. 혁신적인 IT 서비스의 개념에 대하여 학습을 하게 된다. 2. 혁신적인 IT 서비스를 디자인하기 위한 다양한 방법론에 대하여 학습을 하게 된다. 2.1 사용자의 숨겨진 니즈를 발견할 수 있는 방법론을 학습하게 된다. 2.2 IT 서비스를 운영하는데 필요한 전략 수립 방법론에 대하여 학습하게 된다. 2.3 개발되어진 IT 서비스를 테스팅하기 위한 방법론에 대하여 학습하게 된다. 3. 혁신적인 IT 서비스의 성공 사례와 실패 사례를 학습하게 된다. IC-PBL 수업 문제(문제, 문제 상황, 시나리오 등) - 문제 해결형 최근 예상치 못한 COVID-19의 확산으로 우리들의 생활은 크게 변화하게 되었다. 사적인 사람들 간의 관계 뿐만 아니라 상업적인 거래 또한 대부분이 언택트로 이루어지면서 기업에게 있어서는 위기 상황인 동시에 많은 기회를 제공하고 있다고 생각된다. 이렇게 변화된 직장에서의 생활, 가정에서의 생활에 도움을 줄 수 있는 혁신적인 IT 서비스를 시장에서 요구하고 있다. 당신이 이런 시장의 요구에 부합되는 새로운 IT 서비스를 기획하고자 한다. 수업 시간에 학습한 방법론을 이용하여 혁신적인 IT 서비스를 발굴하여 구체화시켜 보십시오. 한 학기 동안 혁신적인 서비스를 개발할 Domain을 결정한 후에 아래의 절차에 따라 IT 서비스를 구체화시켜 보십시오. 1) 소비자 니즈 발견 단계 (Data Collection) 2) 소비자 니즈 정의 단계 (Problem Definition) 3) 서비스 디자인 단계 (Service Design) 4) 서비스 운영 모델 디자인 단계 (Business Model Design) 5) 검증 단계 (Testing) IC-PBL 수업활동(IC-PBL 활동을 했던 주차별 내용 및 운영 전략을 작성해 주세요) 주차 - Empathy Design - Ethnography Design - 팀 별 과제 수행 주차 - E3 Modeling - Empathy Map - Value Proposition Map - 팀 별 과제 수행 주차 - Service Scenario/Use Case Development - Morphological Analysis - Kano Model - QFD - 팀 별 과제 수행 주차 - BM Canvas - 팀 별 과제 수행 주차 - Service Testing Strategy 주차 - 팀 별로 교수와 개별 면담 시행 주차 - 팀 별로 기말 프로젝트 발표 IC-PBL 수업 총평 동일한 강좌를 세 번째 운영하고 있습니다. 매번 교수로서 새로운 것을 배우게 됩니다. 이번 학기에는 등록 학생 수가 12명이라서 4명씩, 3개의 팀을 구성하여 운영하였습니다. 팀원 구성은 제비 뽑기 형태로 Random하게 구성하였습니다. IC-PBL 수업이 팀 중심, 프로젝트 중심으로 진행되다 보니, 잦은 결석과 수업에 소극적인 학생들이 같은 팀에 있을 경우에 다른 학생들이 일반 수업에서 팀 프로젝트에서 감수하여야 하는 피해가 큰 것으로 발견하였습니다. 학기 초에 팀 구성 시에 학생들의 수업에 대한 태도를 미리 고려할 수는 없지만 관심 분야와 학년 등은 고려하여야 될 것으로 생각됩니다. 첨부파일 업로드 할 파일을 드래그 하세요 (최대 20개) 리스트 top