홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 * 표시는 필수입력 사항입니다. 게시물 작성 비밀번호 * * 글 수정 삭제시 필요하시 꼭 기재해 주시기 바랍니다. IC-PBL유형 * M(현장통합형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 기업 E(현장평가형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 기업 C(문제해결형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 교수자 A(현장문제형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 교수자 계열 * -- 계열 선택 -- 인문사회계열 이공계열 예체능계열 학부/대학원 * -- 선택 -- 학부 대학원 학과선택 간호학과 건설환경공학과 건축공학부 건축학부 경영학부 경제금융학부 공학교육혁신센터 관광학부 관현악과 교양 교육공학과 교육학과 국악과 국어교육과 국어국문학과 국제학부 기계공학부 데이터사이언스전공 데이터사이언스학부 도시공학과 독어독문학과 무용학과 물리학과 미래자동차공학과 미디어커뮤니케이션학과 사학과 사회학과 사회혁신융합전공 산업공학과 산업융합학부 생명과학과 생체공학전공 성악과 수학과 수학교육과 스포츠매니지먼트전공 스포츠산업학과 식품영양학과 신소재공학부 실내건축디자인학과 에너지공학과 연극영화학과 영어교육과 영어영문학과 원자력공학과 유기나노공학과 융합전자공학부 응용미술교육과 응용시스템전공 의류학과 인문소프트웨어융합전공 자원환경공학과 작곡과 전기공학전공 정보시스템학과 정보융합전공 정책학과 정치외교학과 중국경제통상전공 중어중문학과 창의융합교육원 철학과 체육학과 컴퓨터소프트웨어학부 통상한국어커뮤니케이션전공 파이낸스경영학과 피아노과 행정학과 화학공학과 화학과 학년도 * -- 년도선택 -- 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 학기 * 1학기 2학기 과목명 * :: 분류선택 ::학부대학원 ※ 과목명 앞에 있는 "분류선택" 항목은 검색조건 박스 아래에 있는 학부/대학원 탭 구분 항목값입니다. 계열 항목 우측에 있는 "학부/대학원" 선택항목과 별개의 값이니 필히 입력해주시기 바랍니다. 교수명 * 소속 게시물 노출 비공개 ※ 해당 항목에 체크하면 게시물이 비밀글 처리되어 작성자 외에는 열람이 불가합니다. 일부공개 ※ 해당 항목에 체크하면 작성자 외에는 수업활동 / 총평 및 첨부파일 열람이 불가합니다. (사용자 등급 관계없음) 보고서 내용 입력 ※ 일부 단어는 금지어로 지정되어 있습니다. 유의하여 작성하시기 바랍니다. 예) drop/create/print 게시물 작성 수업목표 (1) LEET 준비생을 위한 법철학 텍스트 강독 수업이면서, (2) 강독한 논문의 주제(권리, 불복종, 역차별, 도덕의 강제)와 관련된 한국 법원의 판결문 비평 또는 가상 사안에 대한 판결을 발표해보는 발표/토론 수업. 강독에 있어서는, 법학적/철학적 전문적인 텍스트를 읽고 다른 사람들에게 설명할 수 있는 정도로 내용을 자신의 말로 명료하게 요약해내는 역량을 기르고, 더 나아가 드워킨의 주요 주장에 대해 자신만의 비평을 가하는 데까지, 그리고 발표에서는 드워킨의 논점을 적용하여 실제 판례에 대한 비평문을 작성하거나 가상 판결문을 작성하여 수업 중에 발표하고 토론한 후, 수정하여 기말에세이로 제출함. 수업은 실시간 온라인으로 진행하며, 필요한 경우 녹화 강의로 보충함. 담당교수와의 소통은 이메일(ambiguus@hanyang.ac.kr)로 언제든 가능함. (교재는 개강 전에 별도의 편집본 파일을 제공할 예정임.) IC-PBL 수업 문제(문제, 문제 상황, 시나리오 등) (1) 드워킨의 글을 읽은 후 남들에게 자신의 말로 명료하게 설명할 수 있는 데까지 도달하는 것, (2) 드워킨이 다루고 있는 주요 논점들에 대해 자신의 견해를 형성하여 드워킨과 대결하는 데까지 가보는 것, (3) 강독한 논문 주제와 관련된 한국 법원의 판례 비평 또는 가상 판결문 쓰기 IC-PBL 수업활동(IC-PBL 활동을 했던 주차별 내용 및 운영 전략을 작성해 주세요) 주차 1주차: 수업 방식과 내용에 대한 안내 및 드워킨 법철학 개관(강의) 주차 2-4주차: 드워킨, "권리를 진지하게 생각하기"(강독) 주차 5-6주차: 드워킨, "시민불복종"(요약다이어그램을 토대로 팀별 학습 및 그 결과 발표) 주차 7-9주차: 드워킨, "역차별"(강독, 토론 및 드워킨에 대한 반대논변 구성하기) 주차 10주차: 드워킨 주제와 관련된 법적 논쟁 사례 : 아이디어 발표(팀별 제재 발표, 토론) 주차 11-12주차: 드워킨, "자유와 도덕주의"(팀별 논증 분석 및 발표) 주차 13-15주차: 드워킨 주제와 관련된 법적 논쟁 사례 (팀별 발표, 토론) 주차 16주차: 수업 정리 및 기말에세이 제출(정리) IC-PBL 수업 총평 - 드워킨 관련 법적 논쟁의 사례 연구 팀발표의 주제선정 과정을 더 조직화할 필요가 있음. - 역차별과 관련한 드워킨에 대한 반대논증 팀별 발표는 지지팀/반대팀으로 구성하여 팀간 토론을 유도하는 방안이 더 효과적일 것으로 보임. 첨부파일 업로드 할 파일을 드래그 하세요 (최대 20개) 민찬홍_정책연구캡스톤PBL(드워킨읽기)_추가자료.pdf (2.6MB) 리스트 top