홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL 교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 * 표시는 필수입력 사항입니다. 게시물 작성 비밀번호 * * 글 수정 삭제시 필요하시 꼭 기재해 주시기 바랍니다. IC-PBL유형 * M(현장통합형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 기업 E(현장평가형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 기업 C(문제해결형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 교수자 A(현장문제형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 교수자 계열 * -- 계열 선택 -- 인문사회계열 이공계열 예체능계열 학부/대학원 * -- 선택 -- 학부 대학원 학과선택 간호학과 건설환경공학과 건축공학과 건축학과 경영전문대학원 경영학과 경제금융학과 고령산업융합학과 공공정책대학원 관광학과 교육공학과 국제법전공 글로벌YES트랙 글로벌기업경영트랙 글로벌기후환경학과 글로벌스포츠산업학과 기술경영학과 도시·지역개발경영학과 도시개발경영전공 도시공학과 도시재생·설계전공 디지털미디어콘텐츠전공 디지털비즈니스트랙 랜드스케이프어바니즘전공 러닝사이언스학과 문화예술경영트랙 물리학과 미래자동차공학과 법학과 법학전문대학원 부동산학전공 비즈니스인포매틱스학과 사회복지정책전공 사회복지학과 산업공학과 생명공학과 생명과학과 생체의공학과 식품영양학과 신소재공학과 실내건축디자인학과 실내건축디자인학과 아동심리치료학과 아트앤스포테인먼트학과 에너지공학과 연극영화학과 유기나노공학과 유아교육전공 융합기계공학과 융합전자공학과 응용미술학과 응용통계학과 의료경영트랙 의료행정학과 의류학과 의생명과학과 인공지능학과 자원환경공학과 전기공학과 정보디스플레이공학과 조직인사/기업경영트랙 창업융합학과 컴퓨터소프트웨어학과 행정학과 화학공학과 화학과 학년도 * -- 년도선택 -- 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 학기 * 1학기 2학기 과목명 * :: 분류선택 ::학부대학원 ※ 과목명 앞에 있는 "분류선택" 항목은 검색조건 박스 아래에 있는 학부/대학원 탭 구분 항목값입니다. 계열 항목 우측에 있는 "학부/대학원" 선택항목과 별개의 값이니 필히 입력해주시기 바랍니다. 교수명 * 소속 게시물 노출 비공개 ※ 해당 항목에 체크하면 게시물이 비밀글 처리되어 작성자 외에는 열람이 불가합니다. 일부공개 ※ 해당 항목에 체크하면 작성자 외에는 수업활동 / 총평 및 첨부파일 열람이 불가합니다. (사용자 등급 관계없음) 보고서 내용 입력 ※ 일부 단어는 금지어로 지정되어 있습니다. 유의하여 작성하시기 바랍니다. 예) drop/create/print 게시물 작성 수업목표 학생은 명작 읽기와 영화 감상, 글쓰기를 통해 동시대의 문학과 영상, 공연 예술 문화를 살펴보고, 다양한 주제에 따라 텍스트를 분석해봄으로써, 궁극적으로 예술 창작에 필요한 안목을 키우고 기초적인 발상법을 익히며 창작의 토대를 쌓을 수 있다. 소설, 시, 에세이, 사진, 영화, 공연 영상, 만화, 그래픽 노블, 애니메이션 등의 범주에서 텍스트를 선정하여, 다음의 11가지 주제에 따라 그것을 분석하고 상상하는 방법을 탐구할 수 있다. 1) 기억과 아이디어 2) 자전적 아이디어와 허구 3) 영화와 소설 각색 아이디어 4) 공간과 아이디어 5) 포토 로망과 아이디어 6) 영화와 무대 아이디어 7) 무용과 아이디어 8) 애니메이션과 아이디어 9) 사진과 아이디어 10) 만화와 아이디어 11) 퍼포먼스와 아이디어 IC-PBL 수업 문제(문제, 문제 상황, 시나리오 등) 1) 예술 표현을 위한 창의적인 발상을 하기 위해 어떤 조건이 필요할까? 2) 서로 다른 예술적 프레임을 '연결하고', '교차시키는' 능력을 어떻게 배양할 수 있을까? 3) 새로운 표현을 하기 위해 자신의 문제를 어떻게 정의하고 '예술적'인 해결 방법을 찾을 수 있을까? IC-PBL 수업활동(IC-PBL 활동을 했던 주차별 내용 및 운영 전략을 작성해 주세요) 주차 수업의 방법과 목표 설정하기 주차 첨부 파일 참조 IC-PBL 수업 총평 서로 다른 예술적 프레임을 '연결하고', '교차시키는' 창의적인 능력을 어떻게 배양하고, 새로운 예술적 표현을 하기 위해 자신의 문제를 스스로 정의하고 '예술적'인 해결 방법을 찾는 방법을 성공적으로 수행 함. 첨부파일 업로드 할 파일을 드래그 하세요 (최대 20개) IC-PBL(+) 수업 결과 보고서_상상과표현.hwp (538.5KB) 리스트 top