홈으로 센터소개 센터소개 IC-PBL Connect & Share 교수지원 학습지원 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 소개 IC-PBL Connect & Share IC-PBL 명예의 전당 IC-PBL 통계 IC-PBL 자료실 IC-PBL Share IC-PBL Connect IC-PBL Share IC-PBL Share IC-PBL Share는 한양대학교에서 이루어진 다양한 학부와 대학원 IC-PBL 수업 과정 및 결과를 공유하는 공간입니다. (비로그인 회원에게는 일부정보가 제한되어 표기됩니다.) ※ 2022학년도 첨부파일만 제공되니 전년도 자료가 필요하신 분들은 IC-PBL교수학습센터로 메일 주시기 바랍니다. 기본정보 입력 * 표시는 필수입력 사항입니다. 게시물 작성 비밀번호 * * 글 수정 삭제시 필요하시 꼭 기재해 주시기 바랍니다. IC-PBL유형 * M(현장통합형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 기업 E(현장평가형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 기업 C(문제해결형) / 문제제시 : 교수자 / 평가 : 교수자 A(현장문제형) / 문제제시 : 기업 / 평가 : 교수자 계열 * -- 계열 선택 -- 인문사회계열 이공계열 예체능계열 학부/대학원 * -- 선택 -- 학부 대학원 학과선택 간호학과 건설환경공학과 건축공학과 건축학과 경영전문대학원 경영학과 경제금융학과 고령산업융합학과 공공정책대학원 관광학과 교육공학과 국제법전공 글로벌YES트랙 글로벌기업경영트랙 글로벌기후환경학과 글로벌스포츠산업학과 기술경영학과 도시·지역개발경영학과 도시개발경영전공 도시공학과 도시재생·설계전공 디지털미디어콘텐츠전공 디지털비즈니스트랙 랜드스케이프어바니즘전공 러닝사이언스학과 문화예술경영트랙 물리학과 미래자동차공학과 법학과 법학전문대학원 부동산학전공 비즈니스인포매틱스학과 사회복지정책전공 사회복지학과 산업공학과 생명공학과 생명과학과 생체의공학과 식품영양학과 신소재공학과 실내건축디자인학과 실내건축디자인학과 아동심리치료학과 아트앤스포테인먼트학과 에너지공학과 연극영화학과 유기나노공학과 유아교육전공 융합기계공학과 융합전자공학과 응용미술학과 응용통계학과 의료경영트랙 의료행정학과 의류학과 의생명과학과 인공지능학과 자원환경공학과 전기공학과 정보디스플레이공학과 조직인사/기업경영트랙 창업융합학과 컴퓨터소프트웨어학과 행정학과 화학공학과 화학과 학년도 * -- 년도선택 -- 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 학기 * 1학기 2학기 과목명 * :: 분류선택 ::학부대학원 ※ 과목명 앞에 있는 "분류선택" 항목은 검색조건 박스 아래에 있는 학부/대학원 탭 구분 항목값입니다. 계열 항목 우측에 있는 "학부/대학원" 선택항목과 별개의 값이니 필히 입력해주시기 바랍니다. 교수명 * 소속 게시물 노출 비공개 ※ 해당 항목에 체크하면 게시물이 비밀글 처리되어 작성자 외에는 열람이 불가합니다. 일부공개 ※ 해당 항목에 체크하면 작성자 외에는 수업활동 / 총평 및 첨부파일 열람이 불가합니다. (사용자 등급 관계없음) 보고서 내용 입력 ※ 일부 단어는 금지어로 지정되어 있습니다. 유의하여 작성하시기 바랍니다. 예) drop/create/print 게시물 작성 수업목표 본 수업은 IC-PBL+(Industry-Coupled Problem/Project-Based Learning) 수업으로 본 수업을 통해 학습자는 다양한 특성과 문화적 배경을 지닌 아동의 발달적, 심리적, 환경적 어려움을 이해할 수 있으며, 이를 바탕으로 아동의 건강한 적응과 성장을 위한 심리정서지원프로그램 중 아동분노관리프로그램을 개발할 수 있다. 나아가 개발된 아동분노관리프로그램을 기관(성동구가족센터)내에서 실시해봄으로써 건강한 가족환경조성에 이바지할 수 있다. IC-PBL 수업 문제(문제, 문제 상황, 시나리오 등) “당신은 한양대학교 의과대학 아동심리치료학과에서 쌓은 전공지식과 경험을 바탕으로 다양한 임상현장에서 아동청소년의 심리정서지원을 위한 상담자로 활동하고 있는 상담자이다. 또한 성동구가족센터는 다문화가정, 한부모가정, 조손가정 등 다양한 형태의 가족 건강성 고취를 위해 다각적 사업을 운영하고 있는 기관이다. 현재 기관(성동구가족센터)에서는 가족환경조성 사업 중 다양한 특성과 문화적 배경을 지닌 아동의 심리정서지원프로그램 중 아동분노관리프로그램 개발을 요청하였다. 이를 위해 아동분노관리프로그램을 개발하고 그 적용가능성을 평가해보자.” => 다양한 특성과 문화적 배경을 지닌 아동을 위한 분노관리프로그램을 개발하고 적용가능성을 평가한다. 연계기관 : 성동구가족센터 IC-PBL 수업활동(IC-PBL 활동을 했던 주차별 내용 및 운영 전략을 작성해 주세요) 주차 세부 문제 도출 - 아동분노관리프로그램 개발을 위한 세부 문제 도출- 누구를 위한, 어떤 프로그램을 개발할 것인가? 주차 문제해결을 위한 정보수집 1 - 아동분노관리프로그램 개발을 위한 정보수집 1- 현재 개발 및 활용되고 있는 프로그램은? 주차 문제해결을 위한 정보수집 2 - 아동분노관리프로그램 개발을 위한 정보수집 2- 현재 개발 및 활용되고 있는 프로그램의 효과성은 어떠한가? 주차 문제해결 - 프로그램 개발 1 - 분노관리프로그램 개발 1 - 대상, 목표, 구성 정하기 주차 문제해결 - 프로그램 개발 2 - 아동분노관리프로그램 개발 2 - 회기별 목표, 세부 내용 정하기 주차 문제해결 - 프로그램 개발 3 - 아동분노관리프로그램 개발 3 - 프로그램 매뉴얼 제작 주차 문제해결 - 시뮬레이션 - 아동분노관리프로그램 시뮬레이션 주차 문제해결 - 시뮬레이션 평가 - 아동분노관리프로그램 시뮬레이션 결과 수정, 보완사항은 무엇인가? 주차 문제해결 - 프로그램 수정 - 아동분노관리프로그램 수정- 수정, 보완사항을 반영한 아동분노관리프로그램 주차 문제해결 - 과제결과물 발표 - 아동분노관리프로그램 프레젠테이션 발표 주차 평가 & 피드백 - 아동분노관리프로그램 평가 & 피드백 - 아동분노관리프로그램에 대한 기관-교수자-학습자 평가 IC-PBL 수업 총평 - 학생들의 학습 관심범위를 세부적이고 명확하게 이해한 뒤 해결할 문제를 상정하는 것이 학생들의 학습흥미도를 고취시키는 데에 도움이 될 것으로 사료됩니다. - 수업시간 외의 시간을 적절하게 활용하되 학생들의 요구에 따라 민첩하게 피드백을 제공하는 것이 중요할 것이라 판단됩니다(학생들은 본인의 아이디어에 대해 가급적 빨리 피드백을 받고자 함으로). 첨부파일 업로드 할 파일을 드래그 하세요 (최대 20개) 2022-2 아동분노연구 최종결과물.zip (25.5MB) 리스트 top