본 수업의 목표는 첫째, 현재와 미래 원격교육(온라인교육)의 개념, 유형, 역사, 이론을 이해하고 미래 원격교육을 위한 핵심 교수전략을 제안할 수 있다.


둘째, Web 2.0/3.0 기술과 오픈러닝의 개념을 이해하고 이를 바탕으로 미래 교수설계자의 역할에 대해 토의할 수 있다.

셋째, 국내외 원격교육에서 학교교육 사례를 분석하고, 국제사회의 적응적 기술 활용 방향을 설명할 수 있다.

넷째, 오픈러닝과 오픈테크놀로지의 교육적 목적과 활용에 대해 설명할 수 있고 이에 대한 경험을 통해 오픈러닝의 방향을 제시할 수 있다.

최근 네트워크 및 디지털 테크놀로지의 발전에 따라 융·복합적 문제해결력, 구성원 및 사회적 커뮤니케이션 등의 역량을 요구하고 있다. 하지만 현장에서 이러한 역량을 갖춘 인재를 찾기 어려운 상황으로 인해

온라인교육의 다양한 콘텐츠를 확대하는데 한계가 있다.

따라서 본 수업에서는 '공유'와 '참여'라는 핵심 가치를 기반으로 OER(Open Education Resource), OCW(Open Course Ware), Open pdadagogy, OER-Based Learning, Participatory Learning의 관점에서 학교교육과 기업교육에서 원격교육(온라인교육)의 국내외 사례를 분석하고, 온라인교육의 다양한 콘텐츠와 서비스 확대 전략을 탐색하였다.